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幼儿结构化真题+解析

发布时间:2020/1/6 15:29:16 点击量:1

幼儿结构化真题+解析

午餐有小朋友洗手回来摔跤流血你怎么办?

当孩子摔倒流血了,作为教师的我首先需要沉着冷静。

 

首先,我会先看一下孩子的伤情。如果,孩子摔伤的创伤不是很严重,只是擦破皮,我会第一时间把孩子带到幼儿园医务室去进行包扎治疗。如果,创伤比较严重,我会立刻把孩子送到医院进行治疗,并及时通知家长。

 

其次,处理好伤口之后我会对孩子进行安抚,并了解为什么会摔倒。如果是因为在和小朋友打闹的时候摔倒的,那么要对孩子进行一定的教育,打闹是不正确的行为,打闹会让我们受到伤害。与此同时我也要进行一个反思,是不是没有对幼儿进行相关的教育,那么在今后的教学过程成也会提及相对应的问题。如果是因为盥洗室地面有水太滑,那以后要做到时刻保持地面的干净,提升教师的安全意识。

 

之后,在离园的时候,我会及时向家长告知幼儿受伤情况及原因,同时诚恳的向家长道歉,并进行相对应的反思。

 

最后,作为教师,要进行及时的自我反思,减少和避免类似事情发生,提前排查安全隐患,做好安全工作,为幼儿提供一个安全的活动环境,促进幼儿身心健康发展。

孩子不遵守课堂秩序,到处乱跑你怎么办?

如果我是一名幼儿园教师,孩子不遵守课堂秩序,我会这样做:

 

首先,我会去问一下幼儿为什么会到处乱跑。如果是因为幼儿调皮,为了吸引教师的注意力,那么我会去维持课堂纪律,并继续进行教育教学活动,并在课下后与幼儿进行谈话活动,告知幼儿这种行为是不正确的,以后在老师讲课的时候要最守纪律。如果是因为幼儿身体不适,那么我会与班中的另外的教师进行任务分配,让其他的老师带领幼儿去学校保健室检查身体,我继续完成教学工作。

 

其次,我会在这节课后进行教学反思,为什么幼儿在课上会出现轮不遵守课堂纪律的情况,是不是因为教学活动设计的不够新颖,不够有趣,是不是不符合幼儿的身心发展水平,没有及时注意到幼儿的身体健康变化。

 

最后,我会根据自己的问题来进行反思,提升自身教育教学活动的合理性及趣味性,同时及时去关注幼儿的身体健康状况。避免或减少这类问题,为幼儿提供一个良好的教育教学环境。

要开始一个戏曲主题活动,一个小朋友说我妈妈是戏曲表演家,你怎么利用这个资源?

幼儿园要组织戏曲主题活动,是一个非常有意义的活动。戏曲是中国的国粹,通过戏曲让幼儿了解我国的传统文化。利用主题活动这种形式,打破了学科领域之间的界限,将各个方面的学习有机地联系起来,使儿童获得的经验是完整的。在组织主题活动的时候,我会充分利用幼儿园、家庭及社区中的教育资源。

 

在利用家庭资源的时候。首先,我会确定主题活动的网络图,根据幼儿的特点以及教育目标,合理计划主题活动内容。

 

其次,邀请幼儿家长来园,与家长沟通本次主题活动内容,介绍本次活动的意义,征求家长意见是否愿意参加本次活动。如果家长欣然接受,我会进一步与家长沟通确定活动内容、时间、地点,保证活动顺利进行。在活动开展的过程中,邀请家长为幼儿表演一段戏曲,并尝试让幼儿穿上戏服唱一唱。如果家长有困惑一时不能接受,我会再进一步根据问题与家长协商沟通,不会强迫家长。

 

最后,我会将本次活动的相关照片展示在家园天地,拉近家园关系。与家长共同促进幼儿健康快乐的成长。

明明在分苹果时,将大苹果发给其他同学,小的就给自己,随后望着你,你怎么办?

首先,我会肯定幼儿的这种行为,在集体面前给予一定的表扬。可以这样跟他说:你把大苹果分给他人,把小苹果留给自己,这是我们中国的传统美德,你做到了,老师觉得你很棒。

 

其次,我会与明明一对一沟通,了解明明这样做的原因。在沟通后不管出于什么原因,我都会告诉明明这种行为是值得肯定的。

 

最后,我会借这件事情为班中的幼儿来普及一下我们的传统美德,组织一次教学活动。具体如下:

1.把明明分苹果的行为告诉全班的小朋友,请班中的小朋友来为明明的行为进行一定的评价。

2.如果小朋友以后在和别人分享东西的时候,你会怎么去做?

3.为小朋友们讲一个《孔融让梨的故事》

4.告诉小朋友们道理。可以这样告诉小朋友:谦让的我们中国的美好品质,我们要学会与别人分享,懂得谦让,这样别人也会喜欢你,并与你分享。

 

学校想组织一次幼儿园家长开放日活动,你怎么办?

家长开放日的目的不仅是为了了解幼儿在园的情况,还能够增进亲子感情,促进家园共育。因此,作为幼儿园老师,在组织活动时要做好充分的准备,向家长展现园所的团队文化和教学特色。

 

首先,活动开始前,应制定好活动方案,并按照活动方案协调好各方面人力、物力和财力问题,做好充分地准备,并预想好可能发生的紧急情况,制定好应急方案。

 

其次,活动开始的过程中,作为组织人员,要全程观察活动的开展情况,如果遇到紧急情况,及时按照应急方案进行补救。

 

最后,活动结束后,和家长朋友们及时沟通,了解她们对本次活动的看法,并向领导汇报相关情况,进行反思。

 

总之,幼儿园任何一次活动的组织,必需要综合考虑好活动的方方面面,协调好家长、幼儿与园所之间的关系。

要出去活动,一个小朋友脖子上系了很好看的丝巾,老师让她摘掉,她不肯,你怎么办?

首先,针对这种情况,我们应该知道幼儿带着丝巾去户外活动是比较危险的,作为教师的我们也应该摆正心态,耐心的与幼儿进行沟通,并进行相应的引导。

 

其次,我会问问幼儿为什么要一直带着这个丝巾,如果是单纯的因为幼儿觉得丝巾好看想要带着,那这时我们老师就应该把这种行为的危险告诉幼儿,可以这样跟幼儿说:丝巾很好看,但是我们在户外活动的时候会出汗,会让我们漂亮的丝巾染上汗水,而且在户外活动的时候如果有小朋友不小心勾住了你的丝巾会很危险的。一步一步引导幼儿,让幼儿摘下丝巾。如果幼儿是因为害怕丝巾丢失,那么可以跟幼儿说:丝巾是不会丢的,我们可以把它放进你的书包里或者老师帮你拿着,等我们户外活动之后老师在给你。如果是因为幼儿对丝巾有一定的依恋,能够在丝巾上获得一定的安全感,那么我们可以跟幼儿沟通,让他先把丝巾放在口袋里,一日活动结束后再与幼儿家长进行相应的沟通,与家长一起对幼儿进行教育教导。

 

最后,我会根据幼儿的情况进行相应的处理,与此同时进行相应反思,想想为什么会出现这种情况,是不是因为与家长沟通不到位,家长不清楚幼儿园的活动环境以及一些安全常识。就这种情况为家长普及幼儿园安全知识,以达到家园共育的教育目的,避免这种情况再次出现。

小宝平时表现不好然后老师放弃他,想着他不受伤就行了,对此你怎么看?

 

我认为该老师的做法不对。教师不能因为小宝表现不好,就放弃幼儿。

 

首先,该教师违背了保教结合的原则。教师的职责并不是简单的保证幼儿的生命安全,教师还应承担起教育幼儿的职责。不能因为幼儿表现不好,就忽略幼儿的教育。保育和教育都应该有。

 

其次,该教师不注重幼儿的个体差异性。幼儿平时表现不好,可能由于多种原因导致的,可能孩子性格比较外向,喜欢和别人交流;还有可能因为孩子性格太内向,活动中一点也不积极。作为老师,应该发现小宝平时表现不好的真正原因,有针对性的进行教育,而不是放弃他。

 

最后,该教师缺少与幼儿家长的沟通。小宝平时表现也不好,该教师就放弃了他,并没有和家长进行沟通交流,询问家长小宝在家的表现,综合分析表现不好的原因,找到解决办法。该教师的综合素质有待提高。

 

综上所述,该老师的做法错误。教师应该做到保教结合,不能放弃每个幼儿。

佳佳在益智区玩,活动已经结束了还是不肯走,小朋友喊了也没用,你怎么办?

作为老师的我会沉着冷静的对待上述现象,并作出以下对策:

 

首先,分析佳佳不愿意离开益智区的原因。跟佳佳进行沟通交流,了解他为什么不愿意离开益智区。若是佳佳在思考一些问题或有新的想法,可以给佳佳留出一点时间进行总结和收尾。若是还没有玩够该活动,我会告诉佳佳我们之后还会有机会玩,如果可以遵守规则,下次玩的机会也会很大,引导佳佳可以主动离开活动区。

 

其次,注重日常生活中的培养。活动结束后,我会在日常活动中多关注佳佳,培养佳佳的良好的行为习惯。

 

再次,加强家园合作,共同教育幼儿。针对佳佳小朋友的情况,我会与家长沟通和协商,共同制定解决方案。

 

最后,反思自己在益智区投放的材料是否合适,不断提高自己的综合素质。提前做好准备和预设,避免类似的情况再次出现。

 

综上所述,我会从多个方面分析原因,找到对应的方法,培养幼儿良好的习惯,避免日

后再次发生。

豆豆小班,来幼儿园一个月了,还是坐在角落里不融入集体,作为老师你怎么办?

作为老师的我首先分析豆豆出现这样问题的原因。豆豆作为小班的幼儿,虽然来幼儿园一个月了,可能还是不适应幼儿园的生活,对幼儿园还是有种陌生感。豆豆还有可能是一个非常内向的孩子,不愿意和别的小朋友交流。性格内向的孩子更需要老师的关注和引导,以提高其在幼儿园的社会交往能力。作为教师,我会采取多种方法引导豆豆。

 

首先,给予豆豆更多的重视和关心。一方面,多接触豆豆,经常走到他身边,鼓励他参与到幼儿园活动中;另一方面,创造机会,让豆豆去展现自己,如多点到豆豆的名字,对他的表现及时给予表扬。

 

其次,创设团结合作的集体氛围。一方面,鼓励他身边的小朋友在班级活动中要带着豆豆一起,说明大家都是好朋友;另一方面,在组织班级活动时尽量采取合作的形式,让豆豆在活动中体会合作的重要性。

 

再次,组织趣味活动让豆豆体会到乐趣。一方面,多组织一些有趣的游戏活动,激发豆豆的学习兴趣和求知欲望,吸引其注意力;另一方面,活动中教给豆豆与大家相处的方法,使其感受到与小伙伴一起玩耍的快乐,愿意敞开心扉。

 

最后,家园配合。一方面,向家长了解豆豆的生活状况及性格特征,给家长提出建议,如多为孩子提供交往锻炼的机会,多带孩子与小伙伴一起玩耍;另一方面,建议家长平时多给孩子讲讲幼儿园的好处,如可以交好朋友、可以玩好玩的游戏等,引导孩子逐渐爱上幼儿园。

 

总之,我会通过以上几个方面帮助豆豆更快地融入集体。

欢欢妈妈因欢欢体弱多病不愿意让其参加户外活动,你怎么办?

户外活动可以促进幼儿想象能力、创造和审美能力的发展;促进儿童身体的生长发育;可以发展儿童的基本动作和技能;增强幼儿对外界环境变化的适应能力;有利于幼儿的身心健康。户外活动对幼儿的身心健康是非常重要的。幼儿参加户外活动是有益的,如果遇到题干这样的情况,我会及时了解具体情况,妥善处理。

 

第一,及时与家长进行沟通,向家长了解孩子的身体情况。户外活动对幼儿身心健康发展有重要的价值。如果孩子因为身体条件特殊,不能剧烈运动,我会在平时的活动中多加注意,注重孩子的健康成长。如果只是比较虚弱,那我会帮助家长树立正确的教育观念,咨询相关医务人员,帮助孩子适当运动,保持身体健康。

 

第二,在实际活动安排中,避免让幼儿参加不适合他的运动,鼓励幼儿参加适合的运动,促进体能的发展。告诉家长,幼儿在指定的户外场地内活动,可以愉快地参加自己喜爱的游戏活动和体育活动;通过体育活动,可以培养幼儿注意力集中,遵守规则的好习惯,并且可以巩固和提高动作的技能。

 

第三,进行及时反思,加强对幼儿的关心。每天必须保证一定的户外活动时间,为幼儿创设良好的环境,做好活动前的准备工作,让家长放心。

 

总之,作为一名幼儿园老师,幼儿的安全是第一位的,我会在确保幼儿安全的前提下,帮助幼儿发展各项能力,打消家长的顾虑。

 


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